難度。習慣了高強度變向的腳踝和膝蓋，本身的肌肉韌性和關節韌性，已經在系統能量一次次的修復中得到強化。這就是系統的強悍之處，不存在習慣性脫臼，也不存在肌肉勞損，每次受傷修復之後，肌肉和骨骼得到的是更深層次的滋養。
仁王誤打誤撞的用法，反而發揮出了系統最大的功用。
晃過一個防守隊員，在前衝的時候順勢撈起籃球往前一甩，看起來隨意的傳球實際上體現出了仁王對本身手腕肌肉的精準控制以及精神力的運用自如。
球場上其他球員無法理解的，他用精神力去感知球場的方式，就是他被教練稱讚不絕的控場天賦。
如果將這樣的天賦完全與精神力掛鉤，那也確實只有具有對應天賦的人才做得到就是了。
就如同過去一個月裡每一次練習時一樣，當三井停在三分線外時，抬起手就能以最舒服的方式接到球，投籃的節奏非常順暢，不會有一絲卡頓。
漂亮！他一邊喊一邊投出了球。
而今天的 八
得籃下者得天下。
一個很樸素的道理：距離籃筐越近，得分成功的機率越高。你從遠處投籃，遠遠沒有直接在籃筐底下將球放進去來的容易。
武石中學去年之所以進入四強後就舉步維艱，除去三井單核難以帶動所有隊友以外，武石中學的內線太弱也是原因之一。
高砂一馬，千葉中學的王牌中鋒。國中三年級就已經有一米八四的身高，中鋒的基本功也非常紮實。雖然從中鋒的角度來看，一米八四這個身高並不算高，但說實話神奈川縣也沒幾個長得高的籃球手。要不然田岡教練怎麼會見到魚住就兩眼放光，也不管人根本沒打過籃球，對籃球一竅不通，就一定要特招魚住進入陵南籃球隊呢。
開場，三井和仁王的組合，在外線抓住了主動權，不斷攻擊。
但當三井手感下降體能消耗之後，千葉中學就憑藉著在內線上的優勢，逐漸將比賽的節奏放慢，打起了陣地戰。
根據能量守恆定律，中鋒如果要跟著後衛一起跑全場，那肯定是全場最先趴下的一個：他們的體重和體格決定了他們每跑一步的體能消耗會是正常體型人的數倍。
武石中學的偽跑轟戰術，讓高砂也隨之消耗了不少體力。
因此當三井的手感逐漸轉冷以後，千葉中學一旦抓住主動權，轉變的戰術就是完全的陣地戰，人盯人。每一個球員都落實到位，做好自己的戰術角色，用紮實的防守基本功去纏住武石中學的其他球員。
武石中學的角色球員，實力還是要比千葉中學弱一籌。田岡教練琢磨道，幾乎是去年四強賽的翻版了。破局的會是誰呢？三井壽，還是那個一年生？
田岡教練實在是太吃驚了，他看中的控球后衛還是個一年生。
不過，富丘中學的流川楓也是一年生，如果兩年後，他們倆都能加入陵南
田岡開始想入非非的時候，仁王也陷入了困局。
為什麼世界上的經典戰術，往往用了幾千年還是常勝不敗？因為人類就算發展了幾千年，有些事實還是客觀存在的，並不會因為意識的改變和科技的進步而發生變化。不說的那麼深奧的話，就是，作為隊友的前輩們的實力不可能突飛猛進。天賦平平的代名詞就是短期內不可能透過高強度練習來實現實力起飛，人盯人這種最土的戰術反而最克武石中學因為前輩們真的很難甩開對手的防守。
仁王看著面前防守自己的人。
身高比自己高一些，也很靈活，是對面的控球后衛，並且按照比賽基本定律，在防守他的時候嘴上還嘀嘀咕咕說些挑釁的話。
小鬼，放馬過來啊，你的實力就這樣而已嗎？
怎麼說？仁王沉思：是我平時說話方