子翻到最後：“你的作文很白話。”
陳仰：“……”
“基礎這塊不錯。”班主任把卷子給他，“閱讀和作文是你要注意的。”
陳仰拿過卷子看看，是他自己的字跡，作文也是他的風格，他確實是白開水模式，平鋪直敘，沒有華麗的辭藻跟眼花繚亂的句式。
79分，這是他的語文期中考試成績，滿分……陳仰算算，150，他選擇不說話。
班主任摘下細腳眼鏡，找到鏡布擦上面的灰塵：“上學期的時間不多了，想沒想過高二學文學理？”
陳仰的眉頭一動，1班的班主任是教語文的，這個班級應該是文科班，他故意道：“學理。”
說話期間，陳仰注意到班主任擦眼鏡的動作頓了頓。
班主任的鼻樑上面有長期被眼鏡框壓過的痕跡，他垂眼檢查鏡片，溫和道：“跟家裡商量過？”
“沒有。”陳仰瞥到了雜物堆裡的兩紮啤酒，班主任的肚子就是那麼圓起來的。
“還是要商量的，高中三年最重要的是高考，其次是高二分班，兩者之間關係重大。”班主任戴回眼鏡，“不能馬虎，必須重視起來，三思而後行。”
陳仰露出迷惘的神情。
“距離分班還有大半年。”班主任說，“你文科只是語文差一些，文綜挺好，語文提上來了學文沒問題。”
陳仰揉著卷角想，只是差一些？語文不像其他學科那麼變態，考不及格可不是多容易的事，他趁班主任倒水喝的功夫打量了一翻，似乎沒成家，不到四十歲，正是教書生涯最激昂的時候。
“你不學不要耽誤別人” 這個提示會讓人第一時間想到老師，再加上這個班主任希望高二分班時，成績好的學生能留下來，似乎兩點結合起來透露出了他的教學態度，任務目標就是他。
可小張死的時候，班主任在陳仰眼前。
陳仰猜測那提示就是班主任說過的話可能性超過百分之七十，他在這個任務裡有特殊的或關鍵性的作用，卻不是殺人的厲鬼。
故事背景還要再查查。
“那我明年再想一想。”陳仰抓耳撓腮，“老班，我想換座位。”
“換座位？你現在的位置不是挺好的嗎？” 班主任一愣，“姜未和靳驍長都是科科優秀的同學，你和他們坐一起對你最好不過。”
陳仰嘴一抽，靳驍長竟然是校草加學霸人設，他咳一聲：“那啥，我想去後面坐。”
“什麼？”班主任的反應大了起來，手重敲桌面，“一個兩個的上趕著往後面跑，幹什麼？要去稱王稱霸嗎？”
陳仰：“……”
“文青偏科比你還重，語文滿分，別的學科都是一位數兩位數，他還非要坐在後面不肯到前面來，現在你也要這樣，你們啊。”班主任喝口涼掉的濃茶，語重心長道，“學習氛圍是很重要的，老師是過來人，比你們懂。”
陳仰掙扎著：“那我……”
“等你語文過120，其他科不掉，我讓你去。”班主任說。
陳仰嘿笑：“好嘞！”
對於學生有可能影響到學習的要求，班主任還是給了商量的餘地，沒有強制性的“不能”“不行”。
陳仰從宿舍樓出來就看見了樟樹底下的文青和靳驍長，他往他們那走，明亮的天色開始發生變換。
像是有後期團隊在操作一樣，既震撼又詭異，陳仰還沒走到文青和靳驍長那，天就黑了。
他一看手機上的日期，半個月過去了。
一陣寒風襲來，陳仰打了個噴嚏，他把校服外套拉好，雙手揣進口袋裡不快不慢走到樹下。
“快上晚自習了。”
“嗯哼，這麼快進跳躍真刺激，我