鹿楚拎著飯菜過來的時候，梁璟剛把那些作廢的紙扔進垃圾桶，將課桌收拾乾淨。
鹿楚很敏銳地察覺到梁璟不開心，便輕言細語地關切問道：“小璟怎麼了？”
梁璟搖搖頭，話語還算平靜地回道：“沒事。”
鹿楚把飯菜從保溫桶裡拿出來，眼光狐疑，“真沒事？”
“嗯。”他點了點頭。
鹿楚把勺子遞給他，她在孟寒的座位上坐下來，話語輕柔：“吃吧。”
過了片刻，鹿楚忍不住又道：“遇到了事告訴我，我跟你一起解決。”
說完又怕梁璟敏感地多想，快速補充說：“比如學習上遇到不會的題啦之類的，都可以。”
梁璟哪裡能聽不出來鹿楚話中的意思，他淺淡地笑了下，乖乖應道：“好。”
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這件偷速寫本之事在下午上語文課時就得到了解決。
李芳在開始講課之前主動提起，說：“梁璟同學速寫本引起來的事情我已經瞭解了，在這裡向大家澄清一下，陶桃是無辜的，大家不要冤枉她。”
“可是老師，本意就是在她的書包找到的，而且陶桃確實不出操，剛好有作案時間啊。”
李芳看了說話的那個學生一眼，話語沉靜道：“我和班長已經在監控室調取了監控，大家可以自己看。”
她說完就開啟了多媒體上的可移動磁碟，從裡面點開一段影片。
影片上有個帶著黑色鴨舌帽穿著他們初中年級黑白色校服的男生左瞧右看的警惕進了一班的教室後門，他快速地從梁璟的書包裡拿出那本速寫本，翻開後快速尋找著，然後撕下了一頁，疊巴疊巴放進了兜，最後又把這個本子塞進了陶桃的書包裡。
“這人誰啊？不像咱們班的人。”
“可這熟門熟路的程度……他怎麼就知道梁璟在靠門最後一排？又為什麼偏偏把本子丟進了除了梁璟之外唯一不出操的陶桃書包裡？難道真的只是巧合？”
“我不信巧合，這一看就是有目的。”
教室裡漸漸討論起來，一聲高過一聲，越來越激烈，都快成了打辯論的形勢。
“鴨舌帽底下是黃頭髮，學校可不讓染髮的，我們學生沒人是黃毛。”
“你怎麼知道他不是戴的假髮？”
……
李芳拍了拍手，讓學生們安靜下來，話語溫和道：“剩下的事已經交給了學校處理，大家不要擔心，不過這段時間還是要看好自己的東西。”
“好了，翻到課本67頁，我們開始講課……”
梁璟坐在座位上，腦子裡閃過剛才監控影片上的畫面。
那人進了教室直接就翻他的書包，彷彿知道他的位置就在這兒。
拿到速寫本後並沒有直接嫁禍給陶桃，而是有目的性地找了那張他最喜歡的速寫撕了下來帶走。
他怎麼準確地知道他的位置？
他為什麼好像來之前就知道他的速寫本上畫了什麼？
他又如何得知，坐在他前排的陶桃不出操且喜歡他畫的速寫？
最後上演一出看起來很成功的栽贓。
如果這個人不是他們學校的，那就是有學校裡的人故意接應他，讓他偽裝好後來做這件事。
或者，更準確地說，內應就在這個班裡。
畢竟，應該只有同班的人清楚他每天大課間都會和小鹿姐去教學樓中央大廳的窗戶那邊呆會兒，而不會一直在教室坐著。
梁璟正在思索，突然天降一個紙條。
是陶桃丟過來的。
他伸手拆開，看到上面有三個字。
——袁思穎
第30章 抱抱我05
這件