其實校長也不是完全贊同，他雖然覺得井熙的所作所為和自己以前的認知不符，但也覺得她說的有道理，乾脆撒手不管，等一個月以後再說。
看到井熙又坐在臺上埋頭做題去了，教室裡其他人忍不住面面相覷一陣，終於，開始有人悄悄起身，溜了出去。
有一就有二，斷斷續續間，就有七八個人起身離開。
但是絕大多數人依然坐在原處。
蔣振海本來就是井熙的迷弟，這時候壓根沒有多想，已經開始背起公式來了。
唐東風，也就是之前舉手發問那個復讀班的第一名，猶豫的翻看了一遍公式，又看了看後面的習題，嘆口氣，也開始老老實實的做起題。
姚佳羽左右看看，發現班上的第一名鄒和宇也在埋頭背書，她心裡雖然依舊拿不準，還是深吸一口氣，把自己釘在了座位上，硬著頭皮開始把理科公式當語文課文背起來。
復讀班老師秦天秋這時候又炸了：“這不是瞎胡鬧嘛！公式學生早就學過了，理科重在理解，這麼死記硬背的有什麼用。”
校長只能幫著解釋：“井熙說是縣中學學生的基礎太差，現在又只剩下一年了，熟練公式和大量做題，就是衝分最好的辦法。”
“也不能光顧著那點分數啊！這種學習方法也太顧此失彼了，學生除了做題，什麼都學不到！”話說完，秦天秋就意識到自己的錯誤，只能嘆口氣：“算了算了，我倒要看一個月以後這幫學生能漲多少分。”
是的，在這個年代，在這個時候，分數本來就是第一位。
也許若干年後，社會發達了，年輕人能走的路遠不止一條。
但是現在，在這個閉塞的小縣城裡，學習確確實實就是唯一的一條青雲路，考上的風生水起，考不上的，運氣好點進廠當工人等轉正，運氣不好的，就只能回到田間地頭，重複著祖祖輩輩走過的那條路。
而在國家正式解決三農問題以前，農民，天然就是國內最苦最累，犧牲最多，賺錢還最少的那個群體，而在大量農民工出現以前，這一代人似乎也註定一輩子將被緊緊綁在那塊土地上。
在這樣的背景下，誰敢說區區幾分，不用在意？
所以，就連最看不慣提分班的秦天秋也不再說話，只等著一個月後的結果。
她甚至也說不清，自己究竟是希望井熙成功，還是失敗。
井熙不知道這些，就算知道了也不在乎。
縣中學學生基礎差，做題量也小，只要踏踏實實把她整理的那三張公式背熟，再把後面的題型也做熟了，一個月下來，每科漲個七八分總沒有問題。