</dt>
輕薄透氣的麻布一出來，女人們便立刻開始製做衣服。
現在有麻線了，藤蔓纖維可以功成身退了。
麻衣製做出來，眾人立刻換在身上。
其實以前的時候，大家都是圍一條獸皮在腰上，也不會太熱。
但現在大家習慣了穿衣服，不穿衣服，他們都還有些不習慣呢。
麻衣的出現，是大勢所趨，受到了全體原始居民的歡迎！
找到麻後，小師叔並不滿足，他的主要目的還沒有找到呢。
小師叔要找的是黏土。
石鍋受熱性並不好，小師叔想將陶製品弄出來。
有可能，他還想將磚也弄出來。
他想要造房子。
小師叔可不想跟一群人住在一個大山洞中，太沒有隱私性了，而且眼睛看多了男女打架，會長針眼的。
小師叔想要獨立的房間。
如果不能將磚弄出來，他也要弄木頭和竹子造房子。
幸運的是，小師叔找到了黏土，找到了全部製做磚的材料。
小師叔帶著老人和殘疾的成年男人制做火窯。
他選好了一個小山洞，讓老人和男人對山洞進行了簡單的改造，然後開始教授大家制做陶器與磚的胚子。
眾人看到陶器胚子，一下子就明白了小師叔要做什麼，對陶器充滿了期待。
只不過磚頭卻讓他們不明白，這種長條狀的東西是幹什麼的。
小師叔全程參與陶器和磚的燒製，將溫度控制得非常好。
因此，整個燒製過程非常成功，除了兩件大一點兒的陶罐子燒裂了外，其他陶器都完好無損。女人們開心地用陶罐陶鍋替換了石鍋。
她們用水也方便了許多。
小師叔製做出了兩個大水缸。每天，孩子們就會揹著陶罐去河邊打水，將水缸灌滿。這樣子大家用水方便了許多，更節省了許多時間。
現在，小師叔要教大家如同使用轉頭造房子了。
男人們對此也非常重視，停止了狩獵，留在部落中，由小師叔指導他們如何造出 小師叔在原始社會8
象形文字很容易就被原始人接受了。
小師叔每天拿出一個小時教授眾人學習文字，就在晚飯過後。
有了火把照明，大家晚上也能夠看到東西，不用那麼早睡，完全有時間做些其他事情。
教完文字，小師叔還會教授孩子們數字與簡單的算學，以及其他一些簡單的知識，大人們若是想學，也可以跟著一起學習。
大人們自然也是感興趣的，這可是神明之子教授的知識，怎麼能不學習呢？
因此，整個部落的人都是愛學習的“好孩子”。
小師叔將造紙的方法拿了出來，雖然製做出來的紙張非常粗糙，但也讓部落的大家認為是神蹟了。
文明的程序，被小師叔拉快了許多。
小師叔依舊每天外出，到處探索。
他找到了銅礦和鐵礦，教授原始人們鍊銅鍊鐵。
銅器和鐵器出來了，眾人的武器跟著更新換代，變得更具有威力。
許多方便的工具跟著出現，大家如今做木工活和耕種都有了趁手的工具。
小師叔還發現了野生的麥子和稻子，將其帶回了部落，一部分留種，一部分拿出來，教授女人們烹製。
各種麵食征服了部落的所有人。
老人們尤其喜歡吃麵食，比吃肉食還喜歡。
當然，麵食中配上一些肉，味道更加好。
這一年，部落的人過得忙碌而開心。
秋天的時候，他們收穫了滿滿一山洞的食物，原本存