</dt>
他能看清學校的名字叫什麼。
他也能看清她參加的比賽專案叫什麼、對手是誰、比賽成績如何，他努力記住這些細節，不讓自己忘記。
不知過了多久，冗長的夢走到終點。
喬則頭腦昏沉，醒過來了。
他懵了好一會兒，清醒了，依稀記得夢見江望夏。
但是，他都忘光了。
喬則：“…………”
◎孿生妹妹◎
自從有了“顏值是用智商和身高換的”的傳言，大家對喬曼曼都寬容了許多。
作業寫得慢？
看看臉，噢，慢就慢吧，她能寫得完就行。
題目不會，講解也聽不懂？
看看臉，嗯，做人要耐心一點，多講幾遍她肯定能聽懂的。
考試不及格？
看看臉，嗯，確實能靠顏值吃飯不用靠才華。
任何有關學習的事，都讓喬曼曼苦不堪言。
她並非調皮搗蛋、上課趴桌子睡覺不聽講，反而上課是十分認真，筆記做得工工整整，她就是聽不懂、記不住罷了。
每天晚上，喬曼曼都是一邊寫作業一邊哭唧唧。
喬則作為哥哥，應該輔導妹妹寫作業。
第一天，喬則掐著人中給妹妹講錯題，中途還喊家裡的阿姨幫忙去買速效救心丸。
他有充分理由懷疑，妹妹聽不懂人話。
第二天，喬則懷疑人生：昨天教會的題目，今天怎麼不會了？
第三天，喬則麻木了。
原來妹妹不是昨天教的題目，第二天就忘了，是前天和昨天都有講過的題目，第三天也會忘了。
第四天，喬則果斷給妹妹請了家教。
如果他有罪，法律會制裁他，而不是讓他每天給笨蛋妹妹輔導功課，年紀輕輕就在高血壓腦溢血的邊緣蹦躂。
對此，喬曼曼感到委屈。
她也不想的，明明努力了，但不會就不會，她是真的不懂，又不是故意做錯題目的。
歧慕安慰她，努力就會有回報的，慢慢來，不著急。
他說：“每個人都有擅長和不擅長的，雖然你學習確實不太好，但比你差的人有不少。”
“再說了，你唱歌和畫畫很好，別人比不上，會有人嫉妒你的。”
被喊作“笨蛋”的喬曼曼並非一無是處，藝術方面天賦極好，甚至在學術型人才遍地跑的喬家裡顯得有些格格不入。
喬則五音不全，唱歌如殺豬，趙泠雪跳舞就像跳大神，喬明聽古典樂能一秒入睡，大概是用藝術細胞換了智商，除了喬曼曼，喬家個個都是學霸。
喬曼曼和家人剛好相反。
除了畫畫，她的舞蹈、音樂天賦也很好。
喬曼曼以前學芭蕾，舞蹈老師說“是以後能當首席的料子”，學鋼琴和唱歌，鋼琴老師說“音準音色絕佳”。
但對於一個體能不好、精力有限的懶批來說，週末早起太困難了，遂放棄。
舞蹈老師和鋼琴老師痛心疾首。
或許是真心熱愛，畫畫倒是堅持下來了，水彩、油畫、素描，甚至連工筆畫都學了，只要文化分不拖後腿的話，央美國美清華美院任挑。
喬曼曼被歧慕安慰到了，沒那麼委屈。
她看著歧慕，慢吞吞地問：“大哥哥會不會也覺得我是笨蛋？”
歧慕笑了，說：“當然不會。”
他心想：我當然不會覺得你是笨蛋，因為你確實是一個笨蛋。
喬則讀大學了，不經常回家，管不著妹妹，喬曼曼去歧慕家就自由多了，用不著瞞著哥哥偷偷摸摸過去。
喬