原來衛長華也是家學淵源。
衛家曾祖輩出過金石名家，遺訓裡叮囑後代子孫萬不可斷了傳承。只是後來衛長華的父親和幾個伯伯叔叔因為上山下鄉中斷了學習，回城後又忙著工作成家，沒能再撿起來，便把希望寄託在了小輩身上。衛長華的志願，正是他爹親手填寫的。
雁遊沒有想到，除了老師們皆有來歷，學生們也大多有底蘊。不過轉念一想，便又釋然了：考古系不但清貧，對學識要求也高，而且專業比較特殊，若無長輩自幼薰陶，很難培養出興趣，這是一道門檻。
而且據他觀察，這年頭不少人打小的志願是做科學家，將來製造飛機坦克原子彈，所以理科比較吃香。文科的歷史、文學，也是吸引人材的專業。這麼一來，冷門的考古系除了“行家”之外，還真沒幾個人會報考。
像施林那樣憑個人興趣報考的，是少數中的少數。
想到這裡，雁遊說道：“衛師兄，你家學淵源，又拜在屠老師門下，往後學校裡多半又要出位金石專家。”
聽了這話，衛長華推了推眼鏡，笑得苦澀：“雁師弟，你是新生，不知道我的情形……這麼說吧，如果我有你一半的靈氣，老師也不會成天被我氣得吹鬍子瞪眼了。”
雁遊這才記起，初見時衛長華正是對著一件贗品上的鏽紋發愁。對世家子弟來說，這種問題根本算不得什麼，但它卻難住了衛長華。可見，他或許在這方面真是欠了點天賦。
想了想，雁遊安慰道：“勤能補拙。很多時候，用心的人往往能比仗著小聰明而輕擲天賦的人取得更多成就，衛師兄不要灰心。你才大二，還有很長時間可以學習。”
“這不是用不用功的問題……”
同屋的其他人都不知去了哪裡，院裡只剩下他們兩人。衛長華覺得這小師弟為人真誠，忍不住便將從未與人說過的苦惱講了出來：“雁師弟，我看得出來，你是真心喜歡古物。你每次看古玩的眼神，都像看到什麼寶貝似的在發光。但我不一樣，相比金石或者別的什麼古物，我更喜歡研究紋樣。雖然爸爸總罵我說，這是小丫頭才喜歡的玩意兒，但我就是改不了。你看，我出發前還把這本用不到的書給帶上了。”
說著，衛長華從隨身的軍用挎包裡翻出本包書皮磨得泛白發皺的書。雁遊接過來一看，《華夏紋樣簡述》。
“怎麼會沒用呢，多虧這書，你今早才能認出那是清順時期的花紋。”雁遊也是愛書人，單看那書頁手澤光潤，就知道衛長華必定翻來覆去，至少將這書看了數十遍。
衛長華苦笑道：“單是認識紋樣有什麼用？考古要學的東西太多，偏攻一門成不了氣候。唉，或許是時候在其他方面加倍用功了，也免得我爸一見面就責備我。”
衛家父親顯然希望兒子能繼承祖業，不願讓他走了“彎路”。但雁遊卻認為學問無小道，紋樣在考古裡同樣重要。
“衛師兄，兼學之餘，也要精擅嘛。你看屠老師，不就擅長金石和野外作業？而且紋樣學在考古中同樣有實際應用。我聽說建國後曾有挖掘古墓的學者，在進入封閉的墓室後，眼睜睜看著陶件上的花紋須臾之間消失在空氣裡。這件事你也該知道吧？”
這是雁遊與眾人聊天時得知的，衛長華自然也清楚。但他不明白這和紋樣有什麼關係，便茫然地看著雁遊。
“你精通曆朝紋樣的特點，能夠分辨斷代。那麼，如果更進一層、你能只看一眼就把紋樣速記下來呢？目前還沒找到有效的辦法解決古墓中色彩剝離消失的問題，對考古界來說是一件非常遺憾的事。如果往後再進行作業時，你能把紋樣記下再畫出，那豈非是大功一件？”
雁遊只說了一半，衛長華就猛地站了起來。待到聽完，臉上的悒色已是一掃而空，整個人興奮得有些手足無措：“對啊