的，他們也住在村部這邊，其中教語文的曾老師，還寫的一首好字，還會畫畫，週末的時候，孫機一天帶孫顯出去玩，一天讓他呆在老師那裡學東西。
有時候孫機想和高科技過二人世界了，就把孫顯扔在村部，兩個老師都會把孫顯照看的很好了。
語文老師曾老師大概是40多歲人了，孫機也經常去他那裡跟他請教問題，真的是專業水平很強的，不過好像人有點書呆子去了，不是太變通，這樣也好，至少不是個心眼多的。
數學老師是一個離婚的女人，她姓蘇，三十多歲的年級，很嚴肅，教學很認真，也是一個不可多得的好老師。
孫林給學校配的門衛也不一般，是一個退伍的軍人，眼神很犀利的，孫顯跟著他鍛鍊身體，高科技也喜去找這個門衛，他們還是有很多共同話題的。
在半亭村的日子真的是和世外桃源差不多。孫機現在教三年級，就會有更多的時間去改變孩子們關於讀書的觀念。他們的圖書角也獲得了孫林的資助，現在藏書規模又擴大了一倍，業務主要是由四年級和五年級的學生在管，學校會給他們“工資”----一年一套書。
有朋自遠方來
看著學校逐步在往號的方向發展，老師也比之前的充足不少，陳校長又想搞點事情了，他打算開一個音樂教室。
陳校長上次去海島市的小學觀摩的時候，看到人家的音樂教室就心癢的不得了，但是一個很現實的問題是，半亭小學現在其實已經算是超編了，要不是蘇老師和曾老師是孫林打通各種關節送到這裡來的，半亭小學怎麼可能會有那麼多的老師。
不過陳校長說了，不會教，讓他們欣賞總可以了吧，就算是在音樂教室放點像《青春修煉手冊》這樣歡快的歌。學生們能夠跟著那個影片跳跳舞也不錯呀。
孫機覺得段長說的是有道理的，今年學校的經費比去年多了一點，孫機就載著段長去舊貨市場淘弄音響、還有大的電視。算是把音樂教室佈置起來了。
孫機用電腦下載了一些音樂影片過來，上這個課學生們很開心的，自己在家裡面看電視，和與同學們一起在教室上看、學，完全是兩種感受。
孫機來這裡教了一年的書，最大的感觸是，這裡的學生比在北都的學生的條件真的要差很多，但是他們好像活的更加的快樂也更加容易滿足。
他們的臉蛋是黝黑的，他們的快樂是可以傳染的，他們比北都的學生更加的調皮搗蛋，但比北都的孩子更加的堅強勇敢。
不過都是可愛的孩子，孫機覺得把他們教育好，是她作為老師的責任，她義不容辭。
三年級的學生要開始學英語了，這裡是沒有專門的英語老師的，支教老師裡面有會英語的多少會教一點，不過大部分還是跟著收音機隨便讀，然後把單詞抄一抄就完事了。
最後小升初的時候有考慮到這種情況，是不考英語的，但是上了初中，不學英語和有學英語之間的差距就出現了，像陳橙，她英語就很不好，上次英語考了55分回來，就自己躲在房間裡面哭。
孫機給她找了一個鎮上補習的地方，陳橙每週日上午就要去學校了，就是去補習英語去的。但是還是學的很艱難，畢竟基礎比別人差太多了。
孫機上英語上的還是不錯的，她還是很紮實的，有些東西雖然忘了一些，但是小學英語這麼簡單的東西孫機還是可以駕馭的。
陳校長知道孫機可以上這個英語課，腆著臉找上來，說，能不能五六年級的一起上。
孫機說其實也沒問題，但是上的內容一樣可以嗎？而且就在一個教室上能夠坐得下嗎？
“音樂教室大呀！”
“還是陳校長考慮的周全。”
現在一到英語課，那些其他年級的學