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一個小時，足夠胡婷解決周立升了。孫機換上乾淨衣服之後，看胡婷坐在沙發上，周立升的頭靠在胡婷的大腿上，胡婷在給他順毛。
“晚上他怎麼辦？”孫機問。
“這沙發能改成床，今天晚上他這樣我也不放心讓他回學校。讓他睡沙發。”
“行。”孫機沒有意見。
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等待的這一小時個半小時裡面，孫機很無聊，就和高科技在那邊說話。說到一半，高科技突然不理她了。孫機皺著眉頭，用意念召喚了高科技好幾遍，“幹嘛呢？”
這時高科技才回應她，“剛剛他們在用電腦統計，一年級下的文章。孫機之前還沒有接觸過，她畢竟沒有想過要教小學呀。這和她小時候學的文章也不一樣了，就算一樣，也不一定記得了。
和當初她輔導樂樂學習的也不一樣，不過還好孫機有給樂樂輔導的經驗，知道怎麼搞定小朋友。
不過這群小朋友比樂樂要難搞的多。
孫機上課地時候是下午第一節課。這群一年級的小學生在她進教室的時候才吵吵鬧鬧的。
等正式開始上課地時候，還在吵，估計能不能控制課堂紀律，也是考察的一個內容吧。幸虧孫機早有準備。
孫機拿出一堆板子，問，“大家想不想玩拼圖？”
小學課堂其實是比較無趣的，北都師大附小雖然有多媒體，但是使用多媒體的老師並不多，而且用的也不是那麼的有趣味性。
一年級的小朋友，還是很好哄的，他們剛剛離開幼兒園沒有多久，對於遊戲，很是喜愛。
“我，”
“我我…”
下面很多人舉手了。孫機成功地把小學生的注意力吸引到她這裡來了。
“好，你們現在先保持安靜。”孫機做了一個禁聲的動作。下面安靜下來了。