回去的路上，竹葉問，&ldo;娘子，我瞧著譚道長像是著了惱似的，你將人家怎麼了？&rdo;
瑤光出了會兒神道：&ldo;誰知道呢？管他呢。&rdo;說著也生氣了，&ldo;唉，你這丫頭，說來也叫我一聲師父，怎麼，他著惱了，就是我將他如何了？嘖嘖。&rdo;
竹葉抿嘴笑道：&ldo;娘子，咱們可得說公道話啊，譚道長雖然威嚴，但向來極溫和，對我這種小丫頭都客客氣氣的，要說他主動惹了你，我可不大信。&rdo;
瑤光直翻白眼，&ldo;你懂毛線！就是他主動惹我的！&rdo;
兩人正說著話，忽見遠處一隊勁馬奔騰而來，馬上騎士全都衣錦佩刀，瑤光忙和竹葉讓到路邊的柳樹下停著。
這隊騎士風馳電掣般從她們身邊衝過去了，竹葉小聲&ldo;哎&rdo;了一聲，興奮地低聲叫瑤光，&ldo;娘子，娘子！剛才那隊騎士裡有我上次見到的郎君！&rdo;
瑤光滿腹心事，剛才急忙躲進柳樹下時又有一支柳枝正好纏在她發冠上，她正沒好氣地抓著一支柳枝解開，&ldo;什麼郎君？&rdo;
竹葉臉紅了，嚅囁道：&ldo;就是，上次……唉，算了。就是個好看的郎君。&rdo;
瑤光解了半天也沒解開勾住她發冠的柳枝，乾脆將它折斷了扔在地上，拍拍馬脖子，&ldo;走吧，世上好看的郎君千千萬，一個個走到你面前讓你看，等你都成老婆婆了也看不完。&rdo;
回到住所，瑤光繼續勤奮作畫、認真練功。她要開個人畫展，可得拿出百分之百的勁頭來。
幾天後，她為一副中型油畫起好了型，畫中是兩個共舞的女子，一個是孟萱，一個是韓瑤光版。兩人的舞姿是她按照孟萱送來那本冊子中對於&ldo;涉江&rdo;&ldo;採蓮&rdo;兩支舞的描述想像的。她只見過孟萱兩次，但孟萱給她的印象十分深刻，她一想到她，就想到風露輕愁的林妹妹，同樣是裊娜風流，而韓瑤光版，她雖沒見過，可顧影自盼，想像一個更加瘦削，冷傲，在近乎冷酷的外表下隱藏著一團熾熱巖漿版的女子，那也就差不多了。
開始畫這幅畫時，瑤光將眾弟子召於畫室，示以整個創造過程。首先是草圖，你要畫的是誰，人物的肢體語言是怎麼樣的？他們是什麼身份？他們當時在做什麼？然後是神情。他們當時的表情如何？
她毫不諱言，自己這次要畫的，是從前的太樂府雙壁，韓令儀和孟令儀。
然後，她讓學生們也畫草圖，一一展示，分析。
梁素功和陳問寒這時就顯出與眾不同的靈性和領悟力了。
梁素功提問：這兩人共舞，是私下練習，還是在神宮太廟獻舞？觀舞者是誰？
陳問寒則問得更妙‐‐這共舞，是要寫真，還是意幻？
瑤光大為嘉許，對學生們說：&ldo;什麼是虛？什麼是實？眼見的就一定為實麼？畫哪有實的呢？任何藝術創作，都必然會受主觀影響。即使是同一枝花，在同樣的光線下，觀者、畫者的心境有差別，所畫出來的畫也會有極大的差別，給觀畫者的感覺更不同。重要的是你要問自己這些問題，然後一一解答，問得越多，你想到的答案越具體，你的畫就更有細節。細節，是關鍵。&rdo;
之後自由活動，她畫她的草圖，弟子們可以觀摩，互相參考，或者自己畫自己的。
草圖往往不止一副動態，記錄了畫者思考的過程。
正式作畫，則是將這一過程一步步具體起來。
教學過程中，瑤光也會私下畫點她喜歡的小東西。
狐女和書生的