得你說過的話:五年級沒上完,六年級都沒念,怎麼能來上初一,該回去念五年級,這是不是你說的?」
「現在倒好了,哦,看著人家成績好,想摘現成的桃子,我辛辛苦苦兩個月,專門給你做白工呀,我告訴你,賀揚,沒門,不可能。」
對面的賀揚,也即是初一年級一班的班主任,三十來歲的大高個,體型微微虛胖,頭上短髮顯得精幹,推了推鼻樑上因著急身體前傾滑落下來的眼鏡,「話不能這麼說,蔣文英,學校設定一班的價值,就在於這兒,一班是好苗子集中的地方,我們沒有像小學那樣,每學期都可以調班,但初一學生入學的時候,可都是按小學畢業成績分的班。」
「劉軍這名同學比較特殊,他沒有參加小學畢業考,沒有小學成績,當初擔心他跟不上進度,所以,去了你三班,現在證明,他能跟得上,當然要調來我們一班,我們現在來談,是來糾正這個錯誤,你看,我也只要調這一名,你班上其他幾個顯著,我也沒讓調。」
「聽你這意思,合著,你還想調其他人,」
蔣老師氣得肺都要炸了,連連冷笑,「學生好不容易熟悉一個環境,又得去適應一個新環境,這不是明擺著折騰人,影響了學生成績,到時候誰來負這個責任,你要是真想幫這個學生,還不如多給他找些輔導書,多給他補補課,比把人弄去你那個一班強百倍。」
「蔣文英,你就別犟了,一班的學習氛圍好,你得承認,這是你三班比不了的,氛圍氛圍,氛圍很重要,你懂不懂,我們作為老師,得對學生負責任。」
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