混年級模式。
鍾蓁一聽，問著：“怎麼這麼分？這樣的話，要怎麼上課？”
兩個年級混在一起，一點也不好上課。
“這是沒有辦法的事。”張文英苦笑，“教室少，老師少，也只能這樣安排。”
“每個老師帶一個班。舉個例子，要是你帶一二年級的，第一節 課你先給一年級的學生上課，讓二年級的寫作業。第二節課就讓一年級的自習寫作業，然後給二年級的上課。”
“教室少，老師少，我們只能這麼上課。”
“那，語數都不是同一個老師教？”鍾蓁問著。
張文英點頭，說：“是的。不過，你不想語文數學都教的話，可以跟我換，也可以跟桂姨換，都行的。”
“畢竟天天都面對同樣的學生，也容易疲憊。”
幸好這些學生都知道學習來之不易，都非常努力地學習，上課很聽話，所以她們也不是很累。
“語數都教吧。”鍾蓁應著，“光是教一樣的話，也煩。”
兩樣都教的話，語文教累了，可以教數學，換一換，沒有那麼煩。
“都隨你。”張文英應著。
然後又給鍾蓁教科書，還有本子，讓鍾蓁備課等。
放學之後，鍾蓁沒有第一時間回家，而是去了牛棚那裡。
她將她去小學這個訊息告訴邵銀。
邵銀聽罷，點頭，說：“下午的時候，張軍過來跟我說了這事。你就做著吧。”
“師父，要不，讓你們過去教書？”鍾蓁說道，“我繼續下地。”
邵銀搖頭，說：“不用。現在大隊安排給我們的工作也不重，我們能完成。”
“再說了，你讓我們教大學生還成，教小學生，那不成。我們根本就不知道怎麼教。”
大學生都懂事了，也有一定的知識儲備，但是小學生什麼都不懂，他們怎麼可能有那個耐心一點一點地教？
這一份工作說著是比下地輕鬆，但是因為是教小學生，??也不輕鬆。
相比之下，他們還是寧願下地。
鍾蓁：……
“這事你別想太多。”邵銀說著，“好好地教著，然後跟我學習。”
“京城那一邊估計要變天了。”
“我們得時刻做好準備。”
一月份的時候總理去世，大家都沉浸在悲痛當中，而現在，據可靠訊息傳來，主席的身體也不大好了。
這要是有個萬一，到時肯定會變天。只希望主席的身子好好的。
鍾蓁倒吸一口氣。
“好的。”鍾蓁沒敢繼續往下討論這個話題，說著，“我好好地努力。”
“好好做，不要覺得有負擔。”邵銀又說著，“張軍也不過是投桃報李而已。”
鍾蓁點頭。
回女知青院的路上，鍾蓁遇到季冬，和季冬說了這一件事。
季冬點頭，說：“這是我推薦你過去的。本來張軍想讓我做這個小學老師，我就推薦你了。”
“為什麼？”鍾蓁不解了。
季冬不喜歡她，為什麼放著那麼好的工作機會不去做，反而推薦她過去呢？
季冬要是喜歡她的話，那還好理解，但是季冬不喜歡她，卻把這一塊肥肉給她吃，她怎麼也想不明白。
“我搞不定那些小孩。”季冬說著，“而且我做這個老師也不好。”
“我年輕力壯的，要是跑過去做老師，社員們肯定對大隊長有意見。”
“那你可以推薦別人啊？”鍾蓁緊盯著季冬，不放過季冬臉上任何一個表情。
“我跟他們又不熟。”季冬立馬就應著，“我就跟你和李富強比較熟一點。”