安排。園長說完微頓：怎麼了嗎？是孩子挑食嗎？忌口的話入園前特殊說明表格上應該已經填了吧？
宿爸爸：不是就是我們家這兩個孩子食慾有點高，平時也容易餓，就你們發飯的時候能不能給我家雙胞胎多添點？
您放心好啦，我們這的飲食搭配都是符合現階段年齡。
園長總算明白，原來是孩子吃得多啊！
宿爸爸不放心：是真的吃很多。
園長：您放心！
從園長辦公室出來，宿黎跟宿明被宿爸爸牽著進了幼兒園的小教室，帶班的老師是個非常年輕戴眼鏡的女生，看起來有些嬌小，說話的時候溫柔細語。宿爸爸放心下來，跟老師交代後說中午過來看看，便拍了拍宿黎的肩膀，讓他好好看著弟弟。
除了帶班的老師，教室裡還有另外兩個老師幫忙照顧。
宿爸爸見兩個孩子進去，站在窗外遲遲不走。
帶班老師不禁說道：家長你放心好了，我們會照顧好孩子。
好，我很放心。宿爸爸走兩步回次頭，還是道：我再看看。帶班老師：
窗外的宿爸爸還依依不捨地往窗裡看，奈何兩個孩子一進入教室就沒再回頭，連給他個眼神都沒有，全被教室裡其他東西吸引。
宿黎初到陌生環境，跟宿黎還有其他幾個小朋友坐一桌，目光時不時往周圍看，正將教室裡的東西一一認清。他對上學非常期待，尤其是每天看著宿鬱早出晚歸，也聽白昀說過學校老師講課的優秀，對上學更是帶上一層濃厚的濾鏡。
以前在鳳凰神山學妖法的時候，他都是自己看著古籍或者功法一步步推敲的，從未有正經的老師授課。他們那的妖族跟人族也有前人給晚輩講課，說是跟人族的學堂差不多，宿黎心想來幼兒園上學就是照顧弟弟的同時來學知識。
只是當奇怪的鈴聲響起，其他家長都從教室離開，教室裡一下子只剩孩子跟老師時，期待已久的授課並沒到來，而是隨著一聲哭打破平衡，周圍的孩子接連哭起來，那哭聲此起彼伏，響徹雲霄，把正坐在椅子上的兩兄弟直接給哭懵了！
幾個幼教老師一人抱一個安慰著，旁邊還有其他小孩擦著眼睛抽泣著。
宿家兩個孩子在一眾小朋友中就好像是異類，宿明呆呆地看著周圍，接著偏頭看了眼哥哥，吸了吸鼻子。
宿黎見狀嚴聲說道：不許哭！
宿明委屈問：為什麼不能哭鴨，他們都在哭。
宿黎：那他們哭你為什麼要跟著哭？
宿明愣了愣：那我為什麼不能跟著哭啊？
宿黎：總之不能哭。
不哭不哭，等下午的時候爸爸就來接你啦。
你看周圍有這麼多小朋友陪你玩，我們樂樂自己能玩。
老師安慰的聲音持續著，兄弟兩坐在小凳子上，看著周圍其他小朋友被老師安慰著，宿明被宿黎按著不許到處玩鬧，說話的物件也就剩下自家哥哥，他邊聽邊問：為什麼他們說晚上趴趴才會來啊？
宿黎解釋道：趴趴中午來接我們。
兩兄弟的對話被旁邊另外一個小朋友聽到，他聲音響亮地反駁道：我哥哥說這些都是騙人的！你爸爸中午肯定不來！
宿明扭頭問：哥哥，趴趴會騙人嗎？
不會。宿黎給他保證道：趴趴中午就回來接我們。
周圍的小孩實在哭得太厲害了，宿黎的耳邊都是刺耳的哭聲，他實在沒辦法，悄悄放開了靈力籠罩在教室裡。用符咒陣法可能會對人族孩子產生影響，但用靈力安撫問題不大，他的靈力很快就擴散到周圍，在靈力的安撫下，孩子們的哭聲漸漸平息下來。
宿黎一偏頭看到宿明正盯著自己的手指看，微微一頓馬上收回了手，不能咬。