&ldo;那不一樣，我們又不是為了給領導表演才修的，&rdo;井熙還是不同意，&ldo;現在的精度距離合格差得太遠了，我這裡肯定不能算是修好了。&rdo;
&ldo;那你說要達到一個什麼程度才算？&rdo;張工問她。
井熙想了想：&ldo;至少能夠車出合格的金屬件。&rdo;
這個要求並不高，但是對區區三個人的小團隊來說，卻是一項非常大的工程。
其實也是他們之前想得太簡單了。
數控車床本身是一種對精度要求非常高的機器，因為保管不善，再加上圖紙的缺失，重新開機容易，但是想要實際發揮功用卻很困難。
也難怪之前那些專家一看到機器，就毫不猶豫搖頭了。
&ldo;沒有圖紙，那就重新畫一張，一項項確定引數就是。&rdo;井熙說。
聽到這話，單志平差點直接跳起來：&ldo;重新畫一張，還重新算引數，你知道那是多大的工程嘛？！&rdo;
一臺工具機幾百上千個零部件，想要仔細分解研究，還要重新算出每一個零件的調整引數，哪是靠著兩三個人，幾個月時間能完成的呢！
在他眼裡，這難度跟重新造一臺也差不多了。
更何況，能畫圖的人一共也就一個半，他一個，張工半個，剩下的井熙，連正規的畫圖工具都不會用。
&ldo;沒那麼難，&rdo;井熙卻永遠是那副充滿信心的模樣，&ldo;怎麼畫圖你可以教我，我學起來很快，再說我們有參照物，不需要完全重算，只要計算幾個最重要的引數值就夠了，這一塊我可以搞定。&rdo;
她說得簡簡單單，但是單志平清楚，這絕對是一項計算量能上天的大難題。
難道這就是學神的底氣？他也沒什麼話好說了，只能轉向張工：&ldo;師父，可是廠裡不會準我們請這麼久的假吧……&rdo;
沒想到師父卻已經完全被井熙畫的大餅吸引了過去，眼睛發亮的問：&ldo;你真能算？&rdo;
又對他徒弟擺擺手：&ldo;沒事，廠裡那邊我來搞定。&rdo;
除了對天翻一個白眼，單志平還能說什麼？
在製圖繪圖這一塊，好歹在學校裡接受過幾年正規訓練的單志平，對井熙這個高中生還是能保持微弱的優越感。
這畢竟是需要很長時間的專業學習和訓練才能夠習得的技能，沒看像師父這種幾十年的老工程師，就是因為沒有經過正規學習，這一塊就弱了不少。
但是，兩天後，單志平就恨不得把之前的話活生生給吞回去！
他就想不通了，這才幾天啊，她怎麼就能畫得比自己還好？
單志平面前的圖紙規範，清晰，無懈可擊。
要不是親眼見到井熙是從一無所知開始學的，他真要以為面前這個人是在學院裡經年和圖紙打交道的老教授呢。
這大概就是凡人和學神之間的差別吧！
單志平已經不想說話了，問就是自閉。
再往後，井熙就開始了瘋狂的繪圖製圖之旅。
白天畫，晚上畫，吃飯的時候畫，說著說著話，還要突然衝過去描幾筆。
就跟徹底忘記她自己還是個高三生，馬上就要參加高考了一樣。
單志平看著井熙這樣子，只覺得他弟弟那種辛苦的高三生活，簡直就跟虛度人生差不多了。
人比人，簡直氣死人。
這天晚上，井熙在學校轉了一圈又來了工棚，埋頭一畫就畫到了晚上十點多。
老人家容易累，張工已經早早上床休息了，只剩下單