轉天下午，在那寬敞得明亮得的大會議室裡，二姨老早就把黑板佈置得妥當，她手握教案，穩穩當當地站在講臺上，那目光堅定溫和，自信滿滿。她身著一套簡潔的職業裝，那長長的髮辮剪成整齊的短髮，整個人顯得格外幹練利落，氣場強大得能鎮住全場。
人們陸續進入會議室，時間一到，二姨站在講臺上聲音清亮開始講課。
“我是夏老師，承蒙領導信任，把這份重任交到了我手上。我真心實意地希望能和大家相處得親如一家，就看各位願不願意給我這個機會啦。
歡迎大家來聽我講課，我特別期待能聽到你們的想法，可愛的同學們也不例外哦！畢竟我才來三天，今天我只是起個頭，盼著學校裡那些有雄心壯志、有遠大追求的能人能大放異彩。我個人能力有限得很，眾人拾柴火焰高嘛。下面我開始講課，還請諸位多多批評指正！”
二姨的聲音清脆得像銀鈴，充滿激情得能把人燃燒起來。
首先講的是語文，從基礎講起，先談語文作文，開門見山。
二姨瀟灑地轉身，在黑板上龍飛鳳舞地寫下：時間、地點、人物、事件。
“同學們，老師說得對吧？” 二姨微笑著，那目光裡滿是鼓勵，像溫暖的陽光一樣掃視著臺下的學生們。
“對啊。” 下面的同學們齊聲回應，聲音響亮又整齊，彷彿能把屋頂都掀翻。
“我這說的是敘述文的四要素。但這四要素怎樣落實到咱們的文字當中呢？記敘文的四要素：時間、地點、人物、事件。今天誰能舉例回答？同學們互相瞅瞅。” 二姨依舊微笑著，目光中滿是鼓勵，彷彿能給人無窮的力量。
二姨鼓勵臺下的學生說：“勇敢點，這是展現咱們新時代學生能力的關鍵時刻，如果連回答問題都不敢站出來，那未來建設管理所需的企業家，維護治安的警察，保衛祖國的陸海空解放軍戰士、為人們伸張正義的律師誰來擔當？
我希望咱們每一個學生，都能成為自己心中理想的那個人，也期望咱們每一位老師，都能成為培養這樣人才的師長。” 二姨眼神中充滿期待，雙手在空中有力地比劃著，彷彿在描繪著一幅宏偉的藍圖。
二姨這番話深深觸動了學生們，甚至有老師給自己班的學生使眼色，示意他們發言，要是學生都不敢發言，那老師可就太沒面子啦。
這時，一個身穿綠軍裝色衣服的小男孩勇敢地舉起手：“校長我來說，我想成為您說的保衛祖國的英勇戰士，我想當空軍。” 小男孩臉上洋溢著堅定的神情，眼睛裡閃爍著夢想的光芒，彷彿那光芒能照亮整個宇宙。
二姨放下教案，微笑著說：“你有這樣的勇氣，就有可能成為空軍，但是空軍戰士，需要掌握豐富的文化知識，要能讀懂複雜的文字表述，才能進行操作，你能做到嗎？” 二姨走到小男孩身邊，輕輕地拍了拍他的肩膀，那動作溫柔得像春風拂面。
“校長我想我能。” 小男孩挺直了小身板，自信得像個小將軍，聲音洪亮有力，彷彿能衝破雲霄。
“那好，咱們從簡單的記敘文來理解，你來回答。” 二姨微笑著看著小男孩，眼神中滿是期待，彷彿在看著一顆即將升起的新星。
小男孩聲音洪亮地說道：“時間 1964 年 7 月 5 日，我們在縣小學大會會議室，新來的夏校長給我們部分老師、學生講大課！”
底下的老師和同學都熱烈地鼓掌，二姨滿意地點點頭：“好同學，你叫什麼名字，在幾班，老師是誰？” 二姨臉上滿是讚賞的笑容，彷彿盛開的花朵。
“我叫王紅軍，在三年四班，語文老師是王秀娟。” 小男孩稚嫩的聲音在大堂裡迴響，彷彿天籟之音。
二姨誇讚道：“這樣的孩子將來必定有出