星期天帶孩子去鄲城參加作協組織的小說沙龍，散了會帶他去叢臺公園玩。
我兒子從小就像有多動症似的，沒有一會兒的安生勁。偌大的公交車，上面沒有幾個人，兒子歡呼著一會兒從車這頭跑到車那頭，一會兒又從車那頭跑到車這頭，我說什麼也不聽，直到司機師傅說他。雖然在市裡有好多的紅綠燈和站牌，車不能跑快，但這樣在車上跑來跑去的畢竟不安全。沒辦法，我只好又用起了他小時候對他常用的制服他的方法。
還是在兒子上幼兒園時，即使在接送他的那一小段路上，他也沒有在我的電動車後座上好好的坐上一陣過。東張西望還好些，就怕他一會兒要立起來“耍雜技”。這孩子忒膽大，什麼都敢嘗試，有時還穿著旱冰鞋非要讓我騎電車拉他，他在後面拽著車座還不斷的跟路人做著鬼臉，引得別人一陣驚呼！
那天我接上幼兒園的兒子回來，他在後座一直問我：“媽，那個半個口字裡面一個兒字是什麼字啊？”我以為他問的是他書上的字，就沒理他，說回去給他看。過了一會兒兒子又喊，“快看，就是那個字，一會兒就沒了。”他一直喊，弄得我沒辦法了，只好停了車衝他吼道：“不就是個生字嗎？我不相信，我馬上不看它，它能長腿跑了不成？”
兒子用手指著說：“你看就是那個字。”我順著他的手看，原來他說的是路邊的商店牌子上的字。這道街有好幾家賣布匹的，怪不得孩子說字一會兒就沒了，字沒有長腿，腿還是在我們自己身上，我有點哭笑不得，錯怪孩子了。
孩子說的是那個布匹的“匹”字，我看孩子喜歡玩這種遊戲，就因勢利導，他學習不太專心，但碰對了他的心事還是願意學的。從那以後，他再不安生時，我都有意問他街道兩旁店牌上的字，這種方法，大概也讓他受益匪淺，認字很快，剛上一年級時基本上已經沒有他不認識的常用字了。
現在他都快上二年級了，路邊店牌上的字他都認識，也早已對他失去了吸引力。我就讓他讀公交車裡的字。孩子安生了，一段一段，一條一條的讀過去，乘客需知……吸菸有害您的健康……請不要把頭伸向窗外等等。我兒子長得低，身邊坐的乘客有點不相信的問：“這孩子才多大啊，上面的字就都認識？”我說：“八歲。”乘客說：“那也了不得了。”兒子聽到有人誇他，讀的更起勁兒了。
到了公園和孩子一路吃著從小賣店買的零食，一路看過來動物園的各種動物。久不帶孩子出來玩，把孩子高興的都忘乎所以了，我都累了，他還一直不停的跑。
出了動物園，來到一處怪石嶙峋的小山，上面有一個精巧的亭子，一個老阿姨正帶著她的孫子往上爬。小男孩大概有五六歲吧，一看就像是經常在家窩著的溫室小孩，一塊很小的石頭，他上了好久也沒有上去，老阿姨一直在那有耐心的等著孩子。我問兒子：“你上嗎？”兒子看那孩子一直上不去，早就在這蠢蠢欲動了。聽我一說，馬上就如離弦的箭竄了出去。只見他像個猴子似的不停的攀爬，一會兒就超過了老阿姨和小男孩，我氣喘吁吁的在後面趕快跟上。老阿姨一直在拿我兒子做榜樣說給孫子聽，你看人家小哥哥……
等我好不容易上了山，兒子已經下山了，我喊他，“你跑那麼快乾嘛？我是想讓你到這個亭子裡為你照張相呢！”兒子就折回，但卻很快就爬到一棵樹上，讓我給他照相。
照完相，兒子又往山下跑，我緊跟著下山，卻突然的看不到兒子了。公園裡的矮樹叢很多，遮擋了視線，我以為他在哪個樹叢後面，我看不到，就大聲的喊兒子，附近有幾個老大爺正在拉二胡，敲梆子，聲音很響，我的叫聲湮沒在這種聲音里根本沒有多大作用。我轉著小山找了半圈也沒看著兒子，心想著就這一會兒功夫，他還能跑到哪兒啊！我上了山眼界開闊說不定就看到他了。