從學期開始，他們就被分成5人一組。
顯然，這些人將在整個學期中擔任他們的實驗室夥伴。
“好吧……在我們開始之前，你們都知道該怎麼做。
每組面前放有5張問表。
你們有 7 分鐘的時間來回答這些問題。
請記住，不要作弊，不要抄襲......這些小測試佔你期末成績的 20％。
現在....開始！！”
Linda 立即翻開試題表並開始工作。
對於這門化學 3 課程，他們在週二有 1 節理論課，在週四有 1 節實驗課。
每次實驗課開始時，他們都會進行小測驗，測試他們在週二課堂上學到的知識。
化學 3 是一門基於實驗室工作的課程，因此他們必須瞭解面前的裝置、安全實驗室危險等等。
事實上……自從學生們知道這些問題佔20%以來，他們就一直很認真地對待它們
在試卷上填寫了自己的姓名和學號，然後才開始回答問題。
問題直奔主題，如果上課時專心聽講的話就很容易回答。
就這樣，時間過得飛快......七分鐘後，考卷被戈芬老師收了回來。
檔案收好後，金媽媽開始分發今天實驗的實驗室手冊。
。
“好吧……在我們開始實驗室實驗之前，讓我們先回顧一下 老師在化學 2 課上教過你們什麼。”金媽媽說。
學生們立即拿出了書本和書寫材料……而其他人則將書本翻到了最後一頁寫滿筆的書。
讓學生了解今天要做出什麼反應非常重要，因此讓他們回顧一下之前學過的內容是有好處的。
“所以像往常一樣，讓我們回顧一下到目前為止你們所學到的內容。
我需要一些我們身邊的化學例子......有人要嗎？”金媽媽一邊等著學生舉手一邊問道。
“菲利帕怎麼了？”她指著房間前面的一個小女孩問道。
“空氣本質上是化學物質，因為它不斷髮生化學變化。
例如，我們撥出二氧化碳，吸入氧氣……所以空氣總是在變化。
此外……每當煙霧因燃燒而釋放到大氣中時，空氣就會發生變化，因此它是化學的一部分。”
“正確的！！。
我們周圍還有其他化學例子嗎？”金問道。
“我們的身體。”
“海洋”
“當我們做麵包的時候。”
“__”