托爾了。如果我們讓他等到最後才玩屏障遊戲，他會把所有人都逼瘋的。”卡爾笑道。
霍克也走出了自己的空間，在場地上滑翔。
[你知道，外面更好。那裡有更多的飛行空間。我可以飛上整整一個小時，只是飛來飛去。] 霍克若有所思地嘆了口氣。
[別擔心，夥計。我們很快就會回來的。我們只需要鍛鍊我們的技能和力量，這樣我們就能為可能在那裡發現的一切做好準備。]卡爾回答道。
鷹一直等到托爾即將撞上第一個屏障，然後用撕裂攻擊將其擊碎，並一邊大笑一邊從頭頂飛過。
[愚蠢的小鳥，這些都是我粉碎的屏障。] 托爾一邊撅著嘴，一邊衝向另一隻鳥。
他並沒有按順序處理它們，但霍克有序地將它們取出，打碎了前四個，讓托爾砸碎最後兩個，直到他有點累了。
“他們真是令人沮喪。”丹尼爾語中帶著明顯的消費。
“托爾在遇到障礙時會非常興奮。當他真正在戰場上時，他會更加嚴肅和專業。”卡爾平靜地回答，這樣他就不會分散這隻快樂野獸的注意力。
麗塔笑了。“我們很容易忘記他們還很年幼。他們不是成年的怪物，他們還是孩子，他們全身心地投入和成長。”
“你應該看看他拉著巴士的情景。他掌控一切，在地面鬆開鏈條時，這樣就不會打滑。多托爾的幫助，我們整個上午都被困住了。
但是現在他已經睡了一個好覺，他已經準備好再次比賽了。”卡爾同意了。
托爾在空中上蹦蹦跳跳，引起了附近練習的小孩子的注意。每個人都看過許多人的演講，但大多數人都不喜歡它，但他們只是看著他跑來跑去，向愛絲設定的最後屏障。
霍克可以輕易打破剩餘兩道屏障中較弱的一面，但如果他變換了陣型，托爾爾定義第二個目標，而且他們相距幾十米，剛好夠他好好攻擊。
好了，我們現在有了可怕的基本資料。 雖然孩子們學會了，但是我們應該制定訓練計劃。 你想讓他們學習什麼技能？ 伊學習隱身，但其他人學習什麼技能？ ”麗塔中士問道。
“我認為如果我們能讓托爾學會一種次要的攻擊法規，那可能是最好的選擇。閃電顯然是首選，我正在考慮教他一種閃電呼吸式的攻擊。”卡爾建議道。
“就像電影裡的怪獸一樣？噴出閃電並踩倒建築物？這很有道理，而且應該與他的技能相匹配。那霍克呢？”
卡爾聳聳肩。“這就是我被難住的地方。他所擁有的技能正是他所期待的。如果你想學習新的東西，那一定必須朝著不同的方向發展，因為他已經知道了他們風速鷹的技能了。”
麗塔笑了笑，“那我們可以從這方面著手。我們想幫助霍克在什麼方面成長呢？”