有何不同。
他可能有著10歲前對於女性的記憶，可能聽過?女生溫柔的聲線，還可能在盲校學習過?男女發育的生理知識。甚至再深入一點的，他可能在網上找到過?資源，聽過?嗯嗯啊啊的聲音，自?己解決過?自?己的生理問題。
但這都無?法彌補視覺上的空缺——如果他並不完全明白女生是什麼樣子，那麼他現在的行為，就更類似於探索。
這反倒讓程舟不是很樂意。
她的試探是成年人之間對彼此心意的確定，而?不是來給?人上生理衛生課的。
這大?概就是田野字裡行間所?謂的，視障者和明眼?人戀愛的巨大?阻礙吧——這阻礙不僅僅在於其中?一方看不見，更多的是由此引申出的認知差距，一些?明眼?人覺得理所?當然的東西，視障者卻可能完全不理解。
當然，視障者心裡究竟在想什麼，明眼?人也不能完全t到。
有那麼一瞬，程舟覺得是可以推開他了，可以結束他奇怪的舉動了，但是她到底還是沒有這麼做。
因為被心上人的手撫摸的感受，是真的太令人愉悅了。
邢者的鼻子始終湊在程舟的頭?發上，著迷地用側臉去?感受那茂密綿長的髮絲。
倒像是真正意義上的盲人摸象，邢者開始認為，這就是年輕女孩的樣子——有一頭?長發，纖細又柔和。
他去?輕撫程舟的五官，但他的「審美」其實只定格在10歲那年，他很難理解人們口中?程舟的美麗。但沒關係，從今往後，這將是他心中?「美」的模版和定義。
依舊察覺不到抗拒，他再向下撫去?，先是肩膀、腰際，再是臀部的曲線，於是這便成了他心中?的「凹凸有致」。
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