他頓了頓，又補了一句：「確實後天視障會落差很大，但我還是很慶幸曾經看到過 。」
這是邢者今天第二次提到「視障」這個詞了。
程舟精準捕捉到：「哎，所以你?們平時常用的稱呼方式其實是『視障』是嗎？」
邢者立刻理解了她?的意思：「啊，明眼人可以隨便叫沒關係的，叫『視障者』或者『盲人』都可以。只是我們自己講的話，這個詞確實會更常用一點。」
「明眼人？」
「對，就是『看得?見的人』。」邢者也沒想到程舟會對這個產生疑問，「有時也會說『開眼人』或者『健視人』。」
到這兒田野終於再次被帶進來，她?對這些「冷知識」的興趣其實是遠高於程舟的：「但是我們提到『明眼人』一般不?是這個意思哎。有時說『明眼人都看得?出什麼什麼』，一般就是指『明事理的人』『有見識的人』或者『能切中要害的人』這種感覺……對吧？」
程舟在一旁咯咯笑著：「那我也是明眼人了？笑死?，明眼人竟是我自己。」
見她?們對這感興趣，邢者便進一步科普：「是的，相應的明眼人平時用的文?字，我們也稱作『明眼文?』。」
程舟和田野聽到這個詞兒的反應非常相似：
「哇，聽起來好玄乎啊。」
「感覺好像突然?掌握了什麼了不?得?的文?字。」
程舟再次把邢者拉進來：「那你?的話，平時就是用盲文?嗎？像電梯按鍵上?那種？」
「其實主要還是靠讀屏和語音播報。」邢者說，「盲文?的使用場景很少的——比方說電梯，就不?是每部電梯的按鍵都帶盲文?，遇見沒有的只能估摸著按。而且實際上?，很多盲人都是不?會盲文?的。」
「啊？」田野的第一反應是震驚，不?過很快也反應過來——不?識字的人都多得?是，那盲人不?會盲文?其實也很正常，「哦……是因為沒有上?學嗎？」
「也有這種吧。不?過更多的是成年?後失明，該學的知識在作為明眼人時都學過了，然?後使用盲文?的機會又很少，所以就沒有再學盲文?了。像我也只是在盲校學習的時候能經常接觸盲文?，畢業後都很久沒碰了。」
「也就是說，有一部分視障者是隻會盲文?不?會明眼文?，又有一部分是隻會明眼文?不?會盲文?。」程舟漸漸捋清楚了，「可你?是10歲的時候受傷的，在那之前學的是明眼文?，之後學的是盲文?——哇，那你?不?就是盲文?、明眼文?的全能選手嗎？」
邢者並不?覺得?自己有這麼厲害，但確實是的：「反正受傷之前我語文?還挺好的吧……平時給爸媽寫?個留言字條什麼的是沒問題的。但現?在手機發訊息很方便，就更用不?著明眼文?了。盲文?的話就是上?學時用來看書和做題，不?過離開學校之後我就基本不?看盲文?書了——盲文?書太大太厚，有聲聽書會方便很多。」
「哇哦——」程舟和田野還是不?由得?發出呼聲。
程舟誇誇精附體持續輸出：「我就跟你?講嘛他超級聰明的，你?看這哪是一般人的腦子啊，頭腦靈光長得?又好看個子高性格還好，這他爹的是什麼配置！」
田野沒這功底，只能點頭應和：「牛逼牛逼，確實牛逼。」
邢者被誇得?耳朵發紅，不?過聊了這麼多自己的事，到這兒總算是找到了插嘴的機會。
主要是他覺得?自己都交代?這麼多了，稍微問點東西應該也不?算冒犯了：「那個，我能問個問題嗎？」
「講啊。」程舟和田野的聲音重?疊在一起。
於是邢者問道：「你?們倆是怎麼認識的？」
其實程舟剛才有句