了電話。
老師把烏母來了的情況說了一下，包括烏母吐槽任務物件的那些話。
老師之所以會聯絡何平，也是因為任務物件成了何平課題組成員後，何平把這件事，告訴了這位老師。
這位老師在學校的時間比較多，何平想到任務物件之前尋求心理諮詢的事情，為了以防萬一，就讓老師對任務物件多關注些。
所以，老師第一時間，就把烏母到學校，找任務物件的事情，告訴了何平。
何平怕任務物件心裡有事，又憋著，就安撫了其他學生幾句，把任務物件單獨叫去了辦公室。
任務物件跟在何平身後進門，順手關上辦公室的門，問道：“何教授，有什麼事情需要我做嗎？”
何平搖了搖頭，讓任務物件坐到他對面：“沒什麼事兒，就是想問問你，最近睡眠怎麼樣？”
自從上次諮詢後，任務物件就沒再私下與何平有其他接觸了。
任務物件自然而然地以為，何平問的是之前那件事情。
便解釋道：“何教授，你幫我解決了兼職問題，我最近沒了那麼大壓力，睡眠已經恢復正常了。
真的很感謝你。”
何平點了點頭：“沒事兒就好。
還是那句話，有什麼事情，不要太憋在心裡。
就像你師兄師姐他們說的，有事情找他們就行。
要是他們處理不了，就找我。
雖然我不是你專業的老師，但你既然進了我的課題組，就和我學生沒兩樣了。
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所以，千萬別難為情，不好意思，知道了嗎？”
任務物件咬咬唇，能遇到這麼好的師兄師姐和老師，是她的幸運。
仔細想想，她一路走來，好像總能遇到願意幫她渡過難關的老師，同學。
所以，上帝關了她的家門，卻替她開了友誼之窗？
“謝謝何教授，我知道了。”
離開何平辦公室，時間也不早了，任務物件便直接回了宿舍。
烏母這邊則有些煩惱，她想留下，帶著婷婷多玩幾天。
但想到任務物件離開前說的話，就不敢再找去學校。
若不找任務物件，就意味著，接下來的錢，都得烏母自己掏。
烏母出來前，為了以防萬一，的確帶了一點備用金。
可真要她拿出去花，她捨不得呀！
因此，這一晚，烏母翻來覆去睡不著，連婷婷都被她吵醒了兩次。
這些任務物件一概不知，她被師兄師姐，還有何平教授的話，感動了。
也放下了烏母的事情，一夜好眠。
————
那天以後，烏母沒再來學校找任務物件。
不管兩人有沒有離開，都與她無關。
但以任務物件對烏母的瞭解，想來應該是早就離開了。
任務物件猜得沒錯，烏母想了一晚上，最終還是捨不得花錢，第二天起了個大早，就趕去火車站，買票走了。
不過，她走之前發誓，一定會再回來找任務物件，絕對不會讓任務物件逃出她的掌控。
任務物件的生活，又恢復了往日的平靜與忙碌。
很快，任務物件已經大三了。
但何平教授，關於催眠療法的課題組，仍然在繼續。
任務物件在這兩年多的時間，對心理和催眠這塊也瞭解了很多。
這兩年，任務物件也已經掌握了學習節奏。
每學期，她都能獲得一等獎學金，金額足夠她交學費和生活了。
另外，貧困生補助以及課題組的工資，都