第4節(2 / 5)

獨立的廚衛。容白把楊金釵送到她家樓下才離開,他看了眼清澈的藍天,內心五味陳雜。

他一直以為江巖柏是在極好的家庭條件下長大的,畢竟他們認識的時候,江巖柏表現的極為紳士和好家教,容白有一瞬間的迷茫,他當年選擇和江巖柏在一起就是因為江巖柏的態度。他剋制而隱忍,英俊多金,說好做事極有條理。而在這樣的環境下生存下來的江巖柏,是怎麼一步步變成和他相識時的那個人的?

江巖柏是怎麼從這樣的環境下成長起來的?吃了多少苦?受了多少罪?花了多少時間變成了那個成功的年輕企業家?

容白朝著學校的方向走去,他還記得自己早上給江巖柏的承諾。

等容白到達學校的時候,學生都已經走得差不多了,但是一直沒能看到江巖柏的身影。那個孩子一直都是很顯眼的,他比同年齡的同學長得高一些,雖然年紀還小,但是周身的氣勢卻已經有了。

“大哥,你看到江巖柏出來了嗎?”容白給門衛遞了剛剛在學校旁邊買的一包煙。

煙是不便宜的,現在最便宜的煙也要兩塊錢,一個門衛一個月的工資也才二十多。門衛收下了那包煙,一臉笑容地說:“還沒出來呢,應該被老師留堂了,你等我把大門關了陪你進去找。”

容白點點頭,大門關上的時候發出“吱呀”地聲音,只留下了僅能過兩個人的小門。

學校裡的一切都很老舊,容白甚至發現上課鈴和下課鈴都是靠老師用小錘子敲銅鈴來打的。門衛把容白帶到辦公室門前才離開。

門是有了破洞的木門,不能隔音,容白才剛剛走進,就聽到中年男人沙啞地聲音響起:“跪下!你今天就在這一直跪著!認錯了才能站起來!我教了這麼多年的課,還是頭一次遇到你這樣的學生,今天要是放縱了你,你以後肯定是社會的敗類!”

“江巖柏,你跪不跪?!好啊,看來你是想嚐嚐藤條的滋味了!”

第05章

在這個時候體罰是非常常見的,俗話說“棍棒底下出孝子”,人們總覺得再不聽話的孩子,多打兩次,疼了,就記住了。不會再犯了,甚至有不少家長連孩子的辯解都不願意聽,直接上手。

而作為教師,大部分還是不願意用這麼簡單粗暴的方式去教育學生的。

但總有那麼一小部分也信奉“棍棒教育”這一方法。而江巖柏的班主任,就屬於這麼一小部分。他的手裡拿著藤條做的教鞭,似乎想用這樣的方法讓江巖柏臣服。

江巖柏轉過頭,看起來並不想說話,他只是看著窗外,不知道在想些什麼。

容白敲了敲門——雖然這門沒有鎖,也破爛的一踢就會壞掉,但是容白還是很有禮貌地敲門。

班主任愣了一下,本來已經揮起的教鞭停在半空中,他皺了皺眉,隨後還是把教鞭放在了辦公桌上。

江巖柏轉過頭,看見的正是容白從門外走進來,此時已是黃昏了,溫柔的光線照射在容白的身上,他體態修長,面板細膩潔白,如同從書裡走出來的人物。

“是鄭老師吧?”容白笑起來,都說伸手不打笑臉人,他雖然不怎麼和陌生人接觸,但還是明白這個道理。

他爸在他還小的時候就開始做生意,經常和三教九流的人打交道,耳融目染之下,容白在人情世故上並非一無所知。

只是因為以前有父母保駕護航,畢業後又有江巖柏捧在手心裡,他自己並不需要與人交際。

鄭偉國從上到下打量容白,確定自己從未見過他,也沒有聽過他的聲音,鄭偉國皺眉:“你是?”

“我還沒自我介紹,我是江巖柏同學的堂哥,他爸和我爸是親兄弟。我也是最近有空就過來看看他,只是一直沒看到他出來,這才進來找人。對了,我叫江容白。

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