“姑……”秦則拖長了音調。
“行行行,不叫你小名了,我這嘴快就沒留神。”
秦則小時候小毛病不斷,是醫院的常客,都說賤名好養活,就給他取了個“牛牛”。
倪鳶扶額,包著一口飯偷笑,心情稍微好了點兒。
秦則坐在對面看著她,“笑什麼笑,倪勾勾。”
倪鳶的小名叫勾勾,加上她姓氏的發音,在伏安當地的方言裡,就是泥坑的意思。
秦牛牛和倪勾勾在心裡對彼此翻了個白眼。
飯後倪鳶幫秦惠心洗碗。
秦則揹著吉他要出門,在玄關處換鞋,秦惠心洗了個梨塞給他當飯後水果,問:“今晚還回來嗎?”
“不了,”秦則說:“晚上要排練。”
“在外面三餐也得按時吃。”
“嗯。”
秦則跟樂隊裡的兄弟一起租了房子。他才剛成年,秦傑根本放心不下,怕他走偏,擔心他在外面鬼混,原本不肯同意,父子倆還為此鬧過。
最後各退一步,達成協議,秦則每週至少回家住三天。
至於秦惠心,她作為姑姑,根本管不了秦則。
秦則關上了門走了,秦惠心嘆了口氣,倪鳶兩手泡沫,從廚房探出頭來:“媽,你別管他。”
秦惠心不滿:“他是你哥。”
“我跟你舅舅只有倆兄妹,你跟牛牛也是,沒別的兄弟姊妹了,以後你們長大了是要相互幫襯的……”
倪鳶難得跟她爭辯,洗完碗回房間了。
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外面天已經完全黑了。
倪鳶放在書桌上的手機響了 * 一下,收到一條微信。
叢嘉:鳶兒,連麥嗎?
倪鳶回她:等我十分鐘,我衝個澡。
十分鐘後,倪鳶在平板上開啟studying,登入自己的賬號。
studying是近幾年來興起的一款學習類交流軟體,使用者多為各校學生和老師。大家像發微博日常一樣發一些學習相關的動態在上面,有的曬筆記,有的分享學習資料,有的相互監督學習打卡。
另外,studying上還有一個非常受歡迎的功能,就是開通虛擬自習室,和朋友們一起連麥學(摸)習(魚),相互激勵,相互陪伴。
倪鳶和叢嘉開啟手機攝像頭,對準自己的書桌。
她們能看到彼此書桌上的狀況。和往常一樣,一個桌上擺著恐怖漫畫,一個攤開了英語練習冊準備趕作業。
倪鳶插上耳機,問:“能聽到我說話嗎?”
叢嘉:“可以。”
兩人閒聊了一會兒。
叢嘉想起白天的事,“你哥哥好凶。”
“他是煞神,過年列印他的臉貼大門上能避邪。”
叢嘉一陣笑。
又八卦了幾句娛樂新聞後,倪鳶說:“那我開始做作業了。”
叢嘉:“行,我開始看漫畫了。”
倪鳶正準備動筆刷題,平板上飄過一條訊息提示:“l進入您的自習室。”
如果沒有設定許可權,開通的自習房間被陌生人看見了,他是可以點進來的,同樣還可以申請連麥,不過需要得到房主的同意。
不過,l並不算陌生人。
他對倪鳶來說有點特殊。
在倪鳶為數不多的一百個粉絲裡,l成功地讓倪鳶記住了他。
系統記錄,曾經有一天,一個小時內,l點開過倪鳶的studying主頁99次,截止晚上十二點,共來訪1001次。
當時倪鳶看著來訪記錄,陷入了沉思。
她一度懷疑l是不是某個暗戀自己的人。同時