給你說一聲。
沒等陶然回答，王新巖繼續說道：你可是咱們院的院草，還霸佔了三年的
把這些肉類都給放到零下二十度的冰箱裡， 這些蔬菜放到四度就行。祝老師揮舞著鍋鏟指揮著。
楊老師和陶然聽命幹活，把陶然帶來的東西都給放到冰箱裡。還好他們家的冰箱夠大，能把陶然帶來的這麼多東西勉強給塞進去。
陶然聽到祝老師的話心中的熟悉感油然而生， 他在桃源村裡都只能聽到冷藏和冷凍的稱呼，也就他們這些搞科研的才會說四度和零下二十度。
放心地看著他們收拾得挺利索的， 祝老師滿意地點點頭，好好誇獎了主力陶然。然後才放心地去廚房裡炒菜去了。
你們桃源村的菜是真的好，就連祝老師這樣的手藝就能炒出這麼好吃的菜來， 簡直是奇蹟。楊老師拉著陶然吐槽道。
陶然往廚房裡看了看， 才向老師說：我覺得祝老師做飯的架勢挺不錯的，做飯怎麼會不好吃。
那也只是家常菜的水準， 這是勉強能夠入口罷了。楊老師撇撇嘴，你看她現在的架勢不錯， 是因為有你送來的菜後， 我們天天自己做菜吃練出來的。
他們都知道陶然送菜過來是一番好意， 也知道桃源村產出的食材無害且營養豐富，當然要接受陶然的好意好好享用了。而且現在桃源村的菜很難購買，他們拿著陶然送來的這麼多食材，只能在家自己做， 免得別人知道了不好解釋還給陶然帶來麻煩。
老師，你這話可不對，要是你嫌棄祝老師的手藝，你可以自己做嘛。陶然開玩笑道，楊老師為人親和， 平時就比較喜歡和學生開玩笑，陶然說這不會惹老師生氣。
一提到這，楊老師就變得愁眉苦臉來，吐槽自己也也毫不留情：你當我沒做過啊？我在做飯這方面的天賦和你師孃也差不多。所以，我都和她商量好了，沒人輪換著來做飯，不過我會做的菜也太少了，為了好好招待你，只能讓祝老師出手了。
陶然聽到這些咋就覺得怎麼好笑呢，不過為了給老師留面子，他還是忍住沒笑出聲來。陶然提出一個建議：老師，你要不要嚐嚐我的手藝，我做的菜勉強也能入口。
你今天可是來做客的，讓客人做菜不好吧。楊老師裝模作樣地拒絕了一下，不過我還挺像看看你做飯的樣子。
那我就去廚房幫師母做幾道菜，讓兩位老師好好點評一下。陶然聽懂了楊老師的言下之意，這樣看來老師和師母的手藝的確不太好啊。
等兩人走到廚房後，祝老師得知他們倆的來意就被嚇到了，陶然是尊敬老師，老楊這是在隨便使喚學生啊。祝老師差點把楊老師罵了個狗血淋頭，不夠最後還是頂不過陶然的堅持，準備把這道菜炒完就把廚房讓給陶然。
這廚房裡調料還是挺齊全了，當時準備在家裡做菜的時候，祝老師和楊老師就照著網上的菜譜買了各種調料。後來他們發現桃源村的食材用普通的做法味道就不錯，又不想看著菜譜放調料浪費時間，就很少使用了。
今天陶然過來了，這些調料終於有了用武之地。陶然信心滿滿地走進廚房，和黎庭舟相處了這麼久，他的廚藝是真的提高了不少。
可剛進廚房，就看到在鍋前炒菜的祝老師，和旁邊被倒放著的鍋蓋。
楊老師發現陶然注視著鍋蓋，忍不住笑了起來：你也看著彆扭吧？就因為這個鍋蓋，我和祝老師其中一個做飯的時候，另一個人都不咋進廚房。
這放鍋蓋的正反當然也和他們的專業有關，楊老師和陶然都是學生物的，而祝老師卻是學化學的。
學化學的人呢，用化學試劑的時候都會把試劑瓶的瓶塞倒放在桌面，就是怕瓶塞被汙染，然後放回到瓶子裡後再汙染瓶子裡的試劑。
而