【有點意思？是什麼意思呀？】晚上，楚澤正在寫作業，麵糰突然出聲問道，【覺得一個人有趣，是你愛上這個人的開始呦，親親宿主！】
楚澤臉猛地一黑，一把將自己肩膀上的大白團子拍了下去。
白團子在旋轉跳躍了幾米之後，啪嘰一聲，粘到了牆上。
【嚶嚶嚶，親親宿主，你是不是都不愛麵糰了？】
楚澤剛將桌子上的筆拿起來，白團子就已經飛到了眼前，小心翼翼地蹭著楚澤的胳膊。
【麵糰看大家都在說這句話呀，而且親親宿主，你不是覺得許奕有點意思嗎？難道，不是覺得對方有趣嗎？】
麵糰的話，讓楚澤不自覺地想到了這幾天以來，許奕在自己面前，和其他人面前完全不同的表現。
難道……
【親親宿主，這麼久了，你會不會寂寞呀？】麵糰看這望向窗外的少年，語氣裡滿是期待，【要不要，找個老攻啊？】
【不是有你嗎？我怎麼會寂寞，而且……】楚澤收回視線，摸了摸懷裡的白團子，語氣冷漠地說道，【老攻什麼的，你覺得我需要嗎？】
【額……麵糰也不知道啦。】麵糰臉上露出了迷茫的神情，隨後突然飛到楚澤的肩膀上，蹭著楚澤的臉，紅著臉說的，【可是，我記得原主有個願望，好像就是找個同性/愛人共度餘生耶……】
【走著看吧。】
之後的幾天，許奕雖然還是時不時地會偷看楚澤，但是卻也很少來楚澤面前晃了。
而安子禹在學校對江遠幾人的處罰公佈之後，更像是消失了一樣，沒再來楚澤跟前礙眼。
對於李雯雯突然轉變的態度，在楚澤和麵團多次檢視原主的記憶之後，找到了華點和原因。
原主進入市一中的成績，可以說和許奕是不相上下的，但是比起各科全能且一直保持的許奕，在英語方面偏科，而且成績日漸下降的原主，就有些不夠看了。
但是李雯雯並沒有忽略原主，相反，作為班主任兼英語老師，她總是會在課堂上提問原主。下課後又會將原主叫到辦公室，就原主在課堂上表現的問題進行討論和指正。
一開始原主很感激對方，也在很認真地對待這門課。
不過在原主向安子禹說了這事，並且表示很感謝李老師，要認真學習英語之後，安子禹卻提出了不一樣的說法。
他說李雯雯並不是在幫原主，只是覺得原主這樣很可笑。畢竟在課堂叫起來之後，原主什麼都不會，但李雯雯卻還是不停地喊他，班裡的同學也在嘲笑他。
而課後的輔導也不過是想找存在感而已，如果原主不相信，可以仔細觀察一下。
聽完對方的話，原主就開始了認真地觀察。
果然發現，在自己回答地一塌糊塗之後，班裡的同學會哈哈大笑，而李雯雯的嘴角，更是帶著笑意。
在辦公室輔導時，李雯雯照例問原主為什麼那樣覺得。
在自己開始解釋時，原主就注意到，李雯雯先是皺緊了眉頭，而在有老師進來時，就帶上了微笑。
多次觀察之後，即便發現李雯雯有時候的表現會有細微的不同，但原主還是覺得，對方果然是像安子禹說的那樣，只是做做樣子，想從自己的身上找存在感。
於是之後的課上，再被叫起來，原主也只是低著頭，從來不回答。
李雯雯多次將原主叫到辦公室詢問緣由，原主更是一言不發。
久而久之，李雯雯也不再管原主，原主的成績下滑地就更加厲害了。
至於李雯雯為什麼會突然轉變態度，一是因為在沐風來了之後 ，回答了李雯雯的話，且按時上課，認真聽講。
二是，原主剪了頭髮，不像之前那種陰沉