目的學生們就能利用每天晚自習和午休時間練習。
不過黎歌這兒倒是沒有這樣的顧慮。自從經過那晚的“試音”後，連著好幾天方承允都藉口要重新分配演奏的節段，獨自去了舞蹈室裡彈奏鋼琴，沒再來找他說要合奏的事情。
黎歌倒也樂得輕鬆，正好趁著這機會抓緊時間翻看學習筆記。目前他已經粗略翻完了高一全學年的課本，正是刷題鞏固知識的重要階段。
週五這天，晚自習他照舊沒去舞蹈室，又新拿了一套數學題出來刷，刷完就自己照著標準答案批改，再就著錯題開始改錯。
“喲，小子厲害了啊！”吳遠無意間一瞥，就見黎歌的試卷上打了個120的高分，不由驚訝的挑了挑眉。
這幾天下來，他對黎歌學習的神速簡直歎為觀止。不會的題目只講一遍他就聽得懂，還能舉一反三；而只要是同型別的題，他學過就能牢牢記住，絕不會再犯錯。
短短几天時間，他就見證了對方從零慢慢到高分的累積過程。人家學習花費一年還得拼命的刷題鞏固還不能保證次次高分，黎歌只是集中在一起學了幾天就能超過大部分人的水平。
就這腦子，他就是羨慕也羨慕不來的！
“嘖，你說你這要是從一開始就好好學，那得多變態啊！”吳遠下巴撐在胳膊上看著他改錯，感慨的嘆了一口長氣。