的出題方式。
第一題就是默寫。
這種必得分的題目，一為是背的滾瓜爛熟，一些容易錯的字，一為都是在書本上圈出來，一遍一遍地默寫過的。
他就是這麼一個細緻的人，在這種事情上，容不得自己走一絲的錯誤。
默寫之後就是詩詞鑑賞了。一為一直以來就是一個標準的理科生，這種題目他都是做的不太好的。
揚長避短這一點一為做的特別好，既然這種題不適合他，就不要在上面花費過多的時間。大概寫出自己想寫的東西就好了。至於詩人到底要表達什麼，他都作古那麼多年了，一為怎麼會知道他在想什麼呢。
再來就是古文了。這個對於以前的一為來說是很難的東西。不過這個東西說白了也就是在一些詞彙理解，還有語法上和現代文的表達有一些區別。要是能夠將這些搞懂了，其實是要比現代文理解來得容易的。
因為翻譯就是一部分考點，出題者不會過分到要一群高中生對於古文有什麼特別深刻的理解，能讀懂大概的意思，並解答。出題人的目的也算是達成一半了。
後面的題還很多，一為一路寫到了作文題。看看手錶，還有一個小時。
一個小時拿來寫作文，在一為的意料之中。
他們省的作文，只能寫兩種題材，一種是議論文，一種是記敘文。
一為兩種都寫不好，但是勤能補拙，一為既然不會寫文章，那就嚴格地按照老師的套路來。
寫議論文，重視結構，重視分析，重視引用，結構嚴謹，分析不能言之無物，引用不要去踩類似張海迪之類的地雷，而是弄一些高深莫測，但是又富有哲理的名言或者事例，那也能算是一篇中規中矩的文章了。
這次的作文題目是一大段材料，大概講的是新舊之間的對比。
一為寫的肯定不會出彩，因為裡面沒有什麼真情實感。但是嶽芃就不一樣。
他作為一個告別舊的腐朽糜頹生活，走向積極開朗的新生活的回頭的浪子，這個題目就是為他量身定做的。
於是，他思路非常清晰，胸中彷彿墨水都要溢位來了，洋洋灑灑一大篇章，都快寫到卷子格子的最後一個字了，還感覺意猶未盡。
出了考場，他有一種直覺，這種文章就應該是滿分作文。
但是他忽略了一個問題，他這麼個寫法，寫的那是散文呀。議論文怎麼可能是這個樣子的，記敘文裡面的人物、時間、地點、經過，他是一個都沒有。
的確寫的很好，讀起來膾炙人口發人深省，但是這絕對是反面教材。
不過要知道成績還是要好多天後的事情了，現在就暫且讓嶽芃再多嘚瑟一會吧。
下午要考數學，明天英語和文綜理綜。考試的時候時間總是過得特別快，刷一下，就到了英語收卷的時間。
嶽芃趕著時間塗卡，幸虧老師通融了一小會兒，不然他可就一堆選擇題沒有分了。
考完試，不管考的好還是不好，大家心裡面都鬆了口氣，面部表情不再是那麼苦大仇深。
教室桌子重新排列好，然後班主任帶著一堆卷子過來開班會。
交代了寒假的注意事項，然後滿天的白滑滑的的卷子一張一張發下來，這是開學的時候要交的。
大家抱怨歸抱怨，但是都乖乖地收下了卷子，這就是高中，題海戰術或許不是最有效的，但是卻是必不可少的。
要是沒有這些卷子，大家回去後也會自覺地去找東西來練習。學習就是這樣，一天不學可能不會覺得有什麼，但是時間一長，有學和沒有學之間的差距，就會表現得很明顯。
教室裡面的東西該收拾回宿舍就要收拾回宿舍去。等一為和胡安回到宿舍，嶽芃已經在這裡了。